en détail 

La structuration du post-diplôme

1. Le principe

Le post-diplôme vise à :

• développer un espace de réflexion et d'expérimentations liées aux problématiques articulant pratiques musicales et sonores, notamment dans les arts plastiques, dans leurs enjeux historiques et actuels ;
• approfondir les outils et les pratiques convoqués dans les mises en œuvre et la production de telles créations et en questionner les modes de représentation et de diffusion publique ;
• étendre un réseau de collaborations nationales et internationales dans un champ commun d'investigations liées, dans un sens large, aux Sound Studies et à la recherche -création en art et en musique.

2. Le contexte général de la formation

Le post-diplôme se définit comme :

• une perspective ouverte et transdisciplinaire qui irrigue, du point de vue du sonore, l’ensemble des arts, cinéma, arts visuels, vidéo, danse, théâtre, musique ;
• un lieu d’expérimentation et de recherche entre les musiques, les pratiques sonores et les formes artistiques les plus récentes ;
• un espace de questionnement des pratiques liées aux modes pluriels de diffusion, de projection, qu’elles soient performatives, ou en lien avec les pratiques d’installation, de spatialisation, de captation ;
• un acteur en lien avec les différents réseaux de production et de diffusion au service d’une production expérimentale.

La formation
Le recrutement
L’organisation
L’organisation de la formation
Invités

3. Les contenus de la formation

Le post-diplôme organise un temps :

• de séminaire mensuel qui rassemble de nombreuses personnalités (artistes, chercheurs), enseignants de l’École nationale supérieure d’art de Bourges et du conservatoire de musique et de danse de Bourges autour d’une problématique annuelle principale ;
• de pratique, d’expérimentation, d'atelier et d’accompagnement des projets de recherche de création musicale et sonore ;
• d'approfondissement, en lien avec le cursus, autour des fondamentaux en arts et créations sonores (histoire des arts sonores, l’esthétique du son, l’écoute et l’analyse perceptive, physique du son, génération sonore, transformation du son, modes de la représentation et diffusion publique, la radiophonie, le rapport son et image).